宁波教育学院学报

2016, v.18;No.89(03) 45-47+52

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

高职大学英语背诵学习策略调查
A Survey on the Learning Strategy of Recitation in Higher Vocational College English Learning

袁俊;

摘要(Abstract):

从学习者的背诵学习策略出发,试图找出高职大学英语教学效果不理想的原因和对策。调查发现,背诵学习策略在高职大学英语教学中受到了极大的忽视:虽然学生认可背诵在英语学习中的积极作用,并且认为大学生有必要进行英语背诵,绝大部分学生平时既不背诵英语单词/词组,也不背诵英语课文/文章;高职大学英语教师对学生背诵学习策略的培养远远不够重视。要想有效提高高职大学英语的教学质量,必须重视学生英语背诵学习策略的培养。

关键词(KeyWords): 背诵学习策略;问卷调查;高职大学英语教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 袁俊;

Email:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享