宁波教育学院学报

2016, v.18;No.89(03) 9-12

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两岸学前教育专业律动课程的比较研究——以宁波教育学院与台湾南台科技大学为例
A Comparative Study on the Curriculum of Rhythm for Preschool Education in Mainland and Taiwanle

周徐;

摘要(Abstract):

文章以宁波教育学院与台湾南台科技大学为例,分别从培养目标、课程安排、教学内容与方法、考核评价等方面对两岸学前教育专业律动课程进行比较,分析目前学前教育专业律动课程存在的问题,通过调整目标、拓展内容、改进方法、完善评价,为学前教育专业艺术类实践课程的建设提供借鉴。

关键词(KeyWords): 学前教育;律动课程;比较研究

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2015年宁波教育学院课题(NJY201511)

作者(Author): 周徐;

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