宁波教育学院学报

2015, v.17;No.84(04) 46-48+64

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

古希腊教师群体的来源及身份——以斯巴达和雅典为例
The Source and Identity Analysis of Ancient Greek Teacher Groups——Taking the Case of the Sparta and the Athens

汤建;

摘要(Abstract):

通过选取古希腊最具特色的城邦--雅典和斯巴达为代表,梳理两个城邦在公元前600年到300年之间各教育阶段的教师群体来源及身份构成,分析出古希腊教师群体特征:教师主体多元化、教师的教学方法多样化、教师群体社会地位较低。

关键词(KeyWords): 斯巴达;雅典;身份分析

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 汤建;

Email:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享