宁波教育学院学报

2016, v.18;No.91(05) 38-41

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高师学前教育专业学生专业实践能力的培养——基于《幼儿园教师专业标准》的思考
Professional Practice Ability Cultivation of Preschool Education Majors in Normal College——BStudying the Kindergarten Teachers' Professional Standard

王佳佳;

摘要(Abstract):

《幼儿园教师专业标准》对幼儿教师的专业实践能力提出了新的要求。文章以《幼儿园教师专业标准》为导向,构建促进学前教育专业学生专业实践能力形成与提升的培养模式,包括:倡导能力为重,重视专业实训;优化课程结构,强化实践课程;改革教学模式,实现教学做合一;完善评价体系,规范考核机制。同时提出高师学前教育专业专业实践能力培养的保障体系,包括:通过加强实践师资培养;实践基地建设和实践过程管理。

关键词(KeyWords): 高等师范院校;学前教育;专业实践能力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省高等教育教学改革研究课题(2015JSJG423)

作者(Author): 王佳佳;

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