- 王又新;王中华;
30年来,"实践教学体系"研究经历了起步阶段、发展阶段、繁荣阶段、深化阶段。其研究内容涉及到"实践教学体系"的含义、"实践教学体系"的价值、"实践教学体系"的问题以及"实践教学体系"的策略。但是,目前的研究存在研究内容有待进一步扩展、研究方法单一、研究人员多样性缺失、研究成果发表的层次有待提高等不足。为此,需要在研究内容、研究方法、研究主体、研究成果发表方面等进行改进。
2018年01期 v.20;No.99 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 337K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：64 ] - 吉朝明;
本文在文献研究的基础上,通过专家咨询、实地走访等方法,构建动态科学的高校信息化建设监测指标,设计实现基于省校两级模式的数据采集平台,定期对各高校的信息化建设情况进行采集,并从不同角度对采集数据进行分析。该平台采用目前流行的Web技术,整合了行业内一些优秀的技术和组件,最终完成了一套切实可行的软件解决方案,平台经过测试,功能完整、性能稳定,能应用于实际场景中;平台的数据分析结果将有利于高校制定信息化建设决策。
2018年01期 v.20;No.99 5-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 232K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：74 ] - 孙艺方;
当前高职院校职称评审体系存在诸多问题:评审标准硬套,考核体系不全面,评审主体单一,导向作用不突出等。对此,应当在坚持科学设置指标,加强日常考核,评价主体多元等原则的基础上,探索以指标量化为导向的高职职称评审体系建设。从制定科学合理的量化方案,突出动态调整的评审重点,实施平衡协调的分类评定,保障公平公开的监督措施四个方面着手,充分发挥职称评审在人才培养中的指引作用,促进高职院校健康持续发展。
2018年01期 v.20;No.99 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：247 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：71 ] - 徐彧婕;卢冰;
随着国家对派遣用工的立法规范化、高校人事管理制度的改革深入化,人才派遣制度在法理上和管理中显露了诸多问题,对用人单位和劳动者双方都产生了负面影响。长远上探索用劳动合同制取代派遣合同制,以及在劳动密集型部门采用外包制,并在现下利用好派遣机构的服务职能,是应对派遣用工问题的有效策略。
2018年01期 v.20;No.99 13-15+27页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：168 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：78 ] - 傅佳青;
在问卷基础上分析浙江省高校辅导员科研能力现状及其原因。从组织策略、教育对象需求、辅导员个体发展层面进一步论述加强辅导员科研能力的必要性。最后,针对研究结论提出了辅导员科研能力提升的路径:一从宏观角度而言,国家要建立和完善辅导员科研保障机制;二从外部激励机制角度,学校要营造良好的科研环境;三是从个人价值实现角度,辅导员要主动投身科研工作。
2018年01期 v.20;No.99 16-20+39页 [查看摘要][在线阅读][下载 243K] [下载次数：217 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：126 ] - 强健;
研究在分析"心理测量学"课程教学现状的基础上,结合应用型本科院校培养具备专业理论基础与实践技能为核心的目标,从教学内容、教学方法与手段、教学评价等三方面构建了"心理测量学"实践教学体系,旨在提高"心理测量学"的教学效果和质量,培养高素质应用技术人才。
2018年01期 v.20;No.99 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：124 ] - 方夏萍;
现代信息技术与课堂教学整合的混合式教学是当前教育教学改革的一个主流方向。研究以英语写作为研究对象,在深入解读混合式教学本质的基础上,结合笔者的教学实践,探讨如何借助云班课平台在英语写作教学中构建、实施线上-线下、课内-课外的混合式教学模式,并提出实施时应注意的相关问题。
2018年01期 v.20;No.99 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 192K] [下载次数：265 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：108 ] - 郑弼权;
文章立足于中国国际电视台节目的资源特点,提出该资源的引入能使大学英语教学受益良多,而翻转课堂教学模式是实现该资源在大学英语课程中有效引入的重要抓手。接着,通过对CGTN资源、教材和课堂教学活动之间关系的分析,明确了该资源在大学英语教学中的融入路径。最后,文章从课前、课中和课后三个层面构建起基于CGTN资源的大学英语翻转课堂模式,为该模式的实践运用推广打下坚实基础。
2018年01期 v.20;No.99 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：77 ] - 关晨;
文章以新伦敦小组提出的多元识读教学模式及环节为依托,以多模态视角开展"大学英语视听说"教学实践。通过描述一堂视听说课的具体教学流程,讨论多元识读能力在多模态教与学过程中的呈现方式。教学效果显示多模态教学模式有助于提高学生的多元识读能力。
2018年01期 v.20;No.99 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] [下载次数：165 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：77 ] - 赵保成;
移动通信技术的迅猛发展给高校英语自主学习带来了巨大变化与发展前景,学习者可以随时随地使用移动平台、微博、微信等媒介开展多模态语言技能训练,英语自主学习也因此进入了一个全新的移动学习模式。移动信息时代下,语言学习系统众多,学习资源丰富,且呈现出交互性强,智能化等特征,因此,引导教师与学生适应新的自主学习模式与探讨教学应对策略,有助于提高大学生的英语自主学习能力,提高英语学习效率。
2018年01期 v.20;No.99 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：192 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：106 ] - 翟颢;
高校专业课测试是一种有别于普通招生(聘)考试的能力达标测试。它旨在检测大学生在特定时段内掌握某专业课的程度。就高校专业课试卷命制的现状而言,常表现出诸多问题,如试卷命制随意、试题过分关注理论知识的考查等。为了提升专业课试卷命制的质量,高校专业课教师应自觉树立规范化命题观念,教务处应通过组织培训、建立题库等形式进行指导和监督。
2018年01期 v.20;No.99 40-42+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：56 ] - 何桂玲;沈洁仪;许良政;夏丹;王翠平;李嘉颖;
在"大众创业、万众创新"的新时代背景下,高校创业教育课程在专业教育相融合问题上面临着突出挑战。探索以渗透式教育的方式融合创业教育与专业教育,树立科学的创业教育理念,合理调整人才培养计划,以实践为导向,以"协同创新、协同育人"为契机,通过"产学研"结合、第二课堂教育、导师制的创新创业训练等方式,实现创业教育与专业教育的融合,为创业教育注入创新的元素,培育适应社会需求的创新型人才。
2018年01期 v.20;No.99 43-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：100 ] - 邓文博;吴春尚;
大学生是推进大众创业、万众创新的生力军,大学的创业教育也逐渐成为热门,但很多高校的创业教育远不能满足大学生的需求。通过对学生进行调研后发现,在校大学生创业意识较强,他们期望学校能给予更多创业辅导和创业实践机会,在选择创业项目时,多选择资金投入小的销售业和饮食业,倾向于选择与专业相关的创业项目。针对学生对创业教育的需求,构建高校"分层进阶、五位一体"的创业教育体系,以期提升高校创业教育水平和学生创业质量。
2018年01期 v.20;No.99 47-50+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：124 ] - 舒启昂;
高校的安全稳定是高等教育事业发展的前提和保证,安全稳定工作已成为高校整体工作的重要组成部分。本文梳理了高校安全稳定工作在新形势下所面临的一系列挑战,分析了校警联动机制得以成行的背景和成因,提出了高校校警联动机制建设的路径。
2018年01期 v.20;No.99 51-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：278 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：123 ]
- 张德功;
委婉语作为转喻的一种,具有和转喻相同的运作机制,即利用相关或相邻关系来替代另一种人或事物,所以委婉语和转喻具有相同的的功能;但委婉语本身独特的特点使之在具有转喻的功能同时,还表现出不同于转喻的功能。因此,在作为人类重要思维方式的转喻视角下对委婉语诸功能的探讨,有助于更深刻更全面地认识委婉语。
2018年01期 v.20;No.99 79-82+97页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K] [下载次数：275 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：60 ] - 刘海红;
雷达英语缩略语作为科技英语的分支,有其特定的语言特点,文章详细地分析了雷达英语缩略语的构成特点,并针对这些构成特点,总结探讨了翻译雷达英语缩略语的三种方法。
2018年01期 v.20;No.99 83-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K] [下载次数：224 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：63 ] - 苏艳;
影视剧名作为影视剧的点睛之作,其翻译应使得目标语者最大限度地接受原文的艺术信息。以语用翻译为理论指导,发现英语影视剧名翻译具有信息等值、艺术等效、商业收益等效的特点,并提出了相应的翻译策略,以期为影视剧名的翻译提供借鉴,从而更好地促进文化传播与交流。
2018年01期 v.20;No.99 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：500 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：72 ] - 马瑞洁;
以"Tripadvisor"网站中中国杭州酒店针对差评的汉语回复和英国伦敦酒店针对差评的英语回复为语料,借鉴Spencer-Oatey的人际关系管理理论,通过对比,分析语料在否认问题和维护关系策略上的不同,阐释其所反映的中西思维方式的差异以及对酒店管理者提供的一些建议,帮助酒店在回复负面评价时建构自身身份,吸引消费者,进而提高酒店效益,并进一步拓展语用学对语言产出的研究。
2018年01期 v.20;No.99 90-93+105页 [查看摘要][在线阅读][下载 165K] [下载次数：269 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：116 ] - 陈小凤;
加拿大学者Vandergrift提出的"听力教学周期"这一自上而下的元认知策略可以用来解决中国学生在听力中面临的猜词困难——一种自下而上的听力解码障碍。丰富的教学环节,包括反复听、同伴合作和创意听写等形式,能够逐渐培养起学生的元认知意识,帮助学生积累具备典型口语特征的听力词汇,构建起自己的听力词汇库,形成自动处理具备典型口语特征词组的能力,进而提高学生综合听力水平。
2018年01期 v.20;No.99 94-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] [下载次数：266 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：96 ]
- 乔海英;
巴基斯坦的教育部门于2017年发布了《巴基斯坦优质教育最低标准》,这一文件设定了七个方面的国家教育标准,分别是:学习者标准、课程标准、教材标准、教师标准、评价标准、早期学习和发展标准以及学校环境标准。巴基斯坦教育部门希望通过这一国家教育标准的制定与实施来改善巴基斯坦儿童入学率低与教育质量不高的现实境况并能从整体上提升巴基斯坦教育的质量。而在当前国际和国内背景下,发展优质教育并建设完备的、可供监测和评价的教育质量国家标准对我国提高教育质量和促进教育公平也有着重要的意义。
2018年01期 v.20;No.99 106-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：147 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：48 ] - 许波;
中学网络课程实施过程中学习资源、学习方式、实施过程及学习评价进行混合,在线学习优势和传统学习方式的优势进行混合,变革学生学习方式,提高了学生参与的主动性,使网络学习实现深度化。
2018年01期 v.20;No.99 111-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 417K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：88 ] - 张华蓉;
班级文化涉及到与班级有关的各类人群,既包括我们以往比较关注的队员与队员之间的关系、师生之间的关系,也包括我们容易忽略的教师之间以及教师与家长之间的关系。班级文化是特殊的"家庭文化",并提出了打造班级"家庭文化"的策略,以共同教育好孩子。
2018年01期 v.20;No.99 116-117+124页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：69 ] - 胡蓉;
仇英是吴门画派之一,与沈周、文徵明、唐寅合称"吴门四家"或"明四家"。文章介绍仇英的艺术生涯及仇英版《清明上河图》的创作背景,分析《清明上河图》在摹古方面的过人之处,从青绿重彩视角分析其对树、石、山、水、舟、车、建筑等景物在同图本用笔、用墨的变化,重点突出仇英版《清明上河图》对张择端版《清明上河图》的继承、发展,探究仇英在《清明上河图》创作中的创新与变革。
2018年01期 v.20;No.99 118-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：301 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：41 ] - 吴昌;李旭青;
民国宁波中山公园前身为府衙花园,自清末民初逐渐扩建为公共园林。它的出现给宁波这个城市注入了新的文化元素,向广大市民提供了体验新生活的重要公共空间。与此同时,公园也成为社会精英和政府规训市民,塑造市民日常生活的地方。这从一个侧面见证了宁波城市的社会变迁。
2018年01期 v.20;No.99 121-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：74 ]
- 刘婷;刘成才;
在江苏教育出版社(以下简称苏教版)出版的中学语文教材中,其编选的中国现代文学作品集中体现了现代文学的经典性,在培养学生基本语言能力的同时,让学生领悟现代思想,感受现代中国的精神品格,传承现代文学创新与开拓的时代精神,以现代精神丰沛个体生命,以更健全的人格与精神迎接全球化的时代挑战。现代文学以其经典性让苏教版中学语文教材体现了教育的本质内涵,这是苏教版中学语文教材得以成功的重要原因,也为中学语文教材的编选树立了典范。
2018年01期 v.20;No.99 125-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数：136 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：70 ] - 赵璐飞;
识字、写字是阅读和写作的基础,是小学低段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。低年级识字教学,应当树立精确的目标,采取适当方法,充分展开过程,让学生在复现中识记,在阅读中理解,在联系中积累,在语境中运用。
2018年01期 v.20;No.99 129-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：564 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：59 ] - 胡玲;
当前课程改革的根本目标是,培养学生的创新精神、合作意识和开放的视野,以学生的发展为本,注重全面素质的提高。小班化教学将学习的组织变小,以小组合作的形式体现小班化教学的理念,创造一种和谐互助的学习氛围。立足小学语文课堂教学,阐述小班化语文教学中如何提高小组合作学习的效率,实现学习主体最优化。
2018年01期 v.20;No.99 132-135+140页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] [下载次数：242 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：71 ] - 苏攀;
概要写作是一种以读促写的经典模式,最能体现学生的英语综合运用能力,写好文章概要,需要比较好的概括能力和表达能力。从语义场理论的上下义义场、整体与部分义场出发,通过信息合并及冗余信息删除等教学手段对高中英语概要写作进行宏观层面的探索与实践,以期对高中英语概要写作教学起到一定的指导作用。
2018年01期 v.20;No.99 136-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 527K] [下载次数：348 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：83 ] 下载本期数据