武汉大学中国科学评价研究中心、数字出版智能服务技术教育部工程研究中心在线联合发布《中国应用型期刊评价研究报告（2023）》（以下简称《报告》），对我国1365种应用型期刊进行了评价，覆盖了17个行业大类和2个综合大类，系统遴选出61种应用型权威期刊、276种应用型核心期刊、497种应用型核心(扩展)期刊和531种应用型入库期刊。据统计，全国共有66家高职高专学报入选中国应用型期刊库，其中权威应用型期刊6家、应用型核心期刊14家、应用型核心(扩展)期刊26家、应用型入库期刊20家。《宁波教育学院学报》入选应用型核心期刊，也是浙江省高职高专中唯一入选应用型核心期刊的学报。
这是我国研发的首个应用型期刊评价报告。为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》，提升行业技术人才培养质量，进一步创新学术期刊评价体系，凸显应用型期刊在行业实践、技术应用、职业教育等方面的价值和贡献，《报告》采用分类比较、多元评价方式，基于应用型期刊的全程化知识服务生态，提出应用型期刊评价PCSR模型，构建中国特色、全面系统、科学可行的应用型期刊评价体系，建立交互式多方参与的评价机制。《报告》突出需求导向、问题意识、系统思维、中国特色，聚焦国家战略需求、优化期刊评价目标，特制期刊等级分类、完善学科分类标准，公开透明评价过程、建立融合评价机制，重视内容质量评价、突出其代表性贡献，构建特色评价体系、数智赋能期刊评价。
应用型期刊主要面向职业技术专业人才，在学术界和产业界都扮演着重要的角色，侧重刊载职业领域的应用研究成果，注重研究成果在实际中的应用和推广。《宁波教育学院学报》一直重视教育实践研究，致力于推动教育理论成果与教学应用的紧密结合，不断提升稿源质量，扩大教育应用型学报的影响力。
