近日，中国人民大学复印报刊资料《幼儿教育导读》（教师教学）2026年第1期“教师教育”栏目全文转载《理解儿童：幼儿园教师专业发展的核心密码》一文，该文发表于《宁波教育学院学报》2025年第4期，作者为金华市教育教学研究中心高级教师章群弟。
《理解儿童：幼儿园教师专业发展的核心密码》指出：理解儿童是幼儿园教师专业素养的重要内容，也是追求高质量学前教育的必然要求。儿童意识及观察力、理解力、共情力、支持力是教师理解儿童的关键条件。幼儿园教师要基于保教实践场域，通过在具身实践中发现、在实践反思中思辨、在协同互动中对话、在迁移运用中内化等实践路径，不断提升理解儿童的专业素养，进而实现日常工作和专业发展的同频共振。
中国人民大学书报资料中心《幼儿教育导读》（教师教学）是专业教师的成长文摘，为幼儿园园长、骨干教师、教育局幼教干部、教研室教研员全面提供幼教前沿理论、教研经验、园所改革及经营管理的资讯和方法，助力园长、教师、幼教理论工作者专业成长。新年伊始，《宁波教育学院学报》就迎来了第一篇人大复印报刊资料全文转载文章，备受鼓舞。
